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La Preparatoria Hipócrates llevó a cabo la Mini Feria Científica: Energía Térmica, como parte de la evaluación final de la asignatura “Energía y su relación con la materia”, impartida por el Mtro. Irving Giovani Carbajal Suástegui.
Esta actividad tuvo como propósito fortalecer el aprendizaje significativo de los estudiantes mediante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos durante el periodo académico, permitiéndoles integrar conceptos teóricos relacionados con la energía térmica, el calor, la temperatura y sus aplicaciones.
Organizados en equipos, los alumnos desarrollaron y presentaron diversos proyectos experimentales, abordando temas como la energía térmica, la diferencia entre calor y temperatura, el movimiento de partículas, las escalas de temperatura, los instrumentos de medición y la energía calorífica.
Durante la feria, los estudiantes expusieron sus experimentos a los asistentes, explicando el fundamento teórico, el procedimiento y los resultados obtenidos, demostrando dominio de los contenidos y habilidades de comunicación científica. Entre los proyectos destacados se presentaron experimentos como la bolsa que se infla con calor, termómetros caseros, conducción del calor en distintos materiales, comparación entre agua fría y caliente y dilatación térmica.
El evento se desarrolló en un ambiente dinámico y participativo, donde los alumnos interactuaron con los asistentes y respondieron preguntas sobre sus proyectos, evidenciando su creatividad, compromiso y trabajo colaborativo.
La actividad contó con la presencia de evaluadores académicos, entre ellos el Mtro. Jorge Adalberto Ocampo Galeana, docente del taller de ciencias, y la Dra. Claudia Edith Millán Testa, profesora investigadora de la Universidad, quienes valoraron aspectos como la exposición, el dominio del contenido científico, el desarrollo experimental y el trabajo en equipo.
Los resultados fueron altamente positivos, ya que se fortaleció la comprensión de los conceptos científicos, se promovió el aprendizaje significativo, se desarrollaron habilidades de comunicación y se incentivó el interés por la ciencia.
La Mini Feria Científica se consolidó como una estrategia didáctica efectiva, que permitió a los estudiantes aplicar sus conocimientos de manera práctica y significativa, generando una experiencia enriquecedora tanto para los alumnos como para el docente.
